高校為適應國家高等教育改革（Reformation)(Education reform)、擴招的新形勢，擴、建實驗（experiment)設施無疑大大改善了高校的教學環境和實驗條件， 但同時也出現了一些值得注意的問題。

1、實驗（experiment)室理念
“理念”——它是高校實驗（experiment)室建設的靈魂， 決定著實驗室建設的成敗（釋義:成功或失敗；指失敗、用于偏義)， 決定著實驗室的質量和真正的使用價值。
2、實際出發
高校實驗（experiment)室建設中， 首先要從實驗教學的實際需要出發設計實驗室的建設方案。實驗室的面積或實驗設備的數量， 更重要的還包括實驗教學的特點、規律（rhythmical)以及實驗室的某些特殊要求， 如室內配電系統的標準及布局、室內溫度（temperature)和濕度、實驗設備的型號和性能及安裝調試標準等。
3、積極參與
實驗（experiment)室建設過程中， 應該依靠實驗（experiment)技術人員， 讓他們參與到方案論證、工程招標、設備采購等重要環節中來， 否則極有可能（maybe)出現嚴重的偏差。
4、工程質量
以現實情況談質量， 至少應該最大限度地減少直至杜絕新建實驗（experiment)室的下列“低級”質量問題: 天棚漏水、暖氣發水、門鎖不好用、鋁（Al)合金(熔點660℃)門窗材料不達標、供電系統故障燒壞實驗設備、用兩芯無地端電源插座代替三芯插座等等。實驗室集中供氣配有專門的控制設備，以排除每次更換氣瓶時引入的雜質，確保管路氣體終端的純度。不間斷氣體供應,氣體控制系統可以手動或自動進行切換，以保證氣體連續供給。氣體壓力穩定,系統采用集中降壓，亦可采用兩級減壓方式供氣，供氣更加穩定流暢。實驗室建設包括技術和設備的更新，研究人員增加和現有研究員的能力提高等。實驗室建設原則是滿足實驗室工作業務流程的優化及日常管理等方面的需要。設計主要考慮實驗室的工藝流程、特殊實驗室和功能間的位置選擇、建筑物內上層和下層的具體環境、建筑結構等因素。
5、科學管理
A：學校有關部門對承包者進行必要監督；
B：實驗（experiment)室領導和實驗技術人員應參與實驗室建設的全過程；
C：實驗（experiment)室建設施工中， 如要更改或調整設計方案， 必須經學校有關人員同意；
D：實驗（experiment)室建設施工中，學校和院系兩級監督、巡查和驗收制度；
F：建立有關工程質量問題追究的合同制度， 使追究工程承包者的違章違法行為有章可循、有據可依。實驗室集中供氣配有專門的控制設備，以排除每次更換氣瓶時引入的雜質，確保管路氣體終端的純度。不間斷氣體供應,氣體控制系統可以手動或自動進行切換，以保證氣體連續供給。氣體壓力穩定,系統采用集中降壓，亦可采用兩級減壓方式供氣，供氣更加穩定流暢。